全国优秀教师印尼归侨林育材
全国优秀教师印尼归侨林育材
cnw92500 25.07.15 22:22
【人物专访】全国优秀教师印尼归侨林育材
2015-07-23 莆田市北京商会 莆田市北京商会
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功能介绍 莆田市北京商会，是莆籍商人在北京的家园，是一个为乡亲提供温暖和支持的避风港湾和坚强后盾。在这里，我们可以通过快速方便的网络畅叙乡情，沟通信息，共谋发展，广交朋友。想了解更多，就关注莆田市北京商会吧！
林育材，1942年 9月生。福建省涵江区人，印尼归侨。中国致公党党员。1964年7月云南大学中文系毕业。中学高级教师职称。曾任莆田第六中学校长、莆田市教育局副局长、莆田市人大常委会华侨委员会主任、莆田市人大常委会副主任，1997年11月起兼任福建省侨联副主席。2008年12月退休。曾获得全国中小学德育先进工作者、全国归侨侨眷优秀知识分子、全国优秀教师称号。退休后被授予中华职业教育社全国优秀社务工作者称号。
（一）
林育材，1942年9月出生于莆田县新县乡（现隶属涵江区新县镇）。因家境贫寒，父亲30年代即远渡重洋到印尼谋生，母亲务农持家。1951年举家侨居印尼首都雅加达市。他始就读于左派侨校群进学校，小学毕业后考入印尼最大和最具影响力的华侨学校巴城中学，接受华文传统教育，萌生热爱祖国、向往社会主义之心。1959年，印尼当局排华，大批华侨被赶出家园。当时才念高中二年级的他，于1960年2月应召辍学在中国驻印尼大使馆协助工作。
1960年6月，林育材毅然单身离家回国。回国后，由国家安排到昆明。他越级考入云南大学中文系学习。1964年7月毕业，以“党的需要就是志愿”为誓言，被分配安排到吉林省临江林业局第一中学任教。在白山绿水的边陲林区学校，他爱生至诚，循循善诱，生活俭朴，待人平和，林业工人对这位海外归侨教师深怀敬意，学生与同事对他更是尊重，即使在“文革”动乱年代，林业工人也像保护自己的孩子一样保护他，使他毫发无伤。这又更加坚定了他的爱国信念，增添献身教育事业的热忱。
1972年11月，林育材调回家乡福建省莆田县，先在北高中学任教。次年，调莆田第六中学任教。1973年春，其父母由印尼回乡，要为他及其妻儿办理出国手续。但他从教报国之志坚定，婉谢父母善意，留在家乡一心一意教好书，育好人。
1984年，为贯彻中央关于选拔“四化”人才走上领导岗位的精神，一大批德才兼备的中青年干部走上领导岗位。林育材脱颖而出，1984年12月从一位普通教师被擢拔升任福建省重点中学莆田六中副校长，分管教学；由于工作成绩突出，1987年1月他升任校长。
（二）
莆田六中是1924年建校的老校。校园虽有百余株百年苍松，青翠欲滴，明镜似的望江河如玉带缠腰，流淌而过，但是岁月沧桑，十年动乱，已使古老的校园百孔千疮，破烂不堪。再加上由于历史的原因，整座近百亩校园，校舍杂乱无章，而且都是砖瓦结构的两层楼；更不可思议的是，校园内还有十余户农民，民房杂陈校园中，农忙时“五谷丰登”（谷物晒在校园内），平日里“六畜兴旺“，鸡鸭犬猪牛羊一样不少。这种乱象在福建省重点中学里，是绝无仅有的。
学校历任领导和师生早有改变校园面貌的要求，但苦于主客观条件，竟多年一筹莫展。
林育材和校领导一班人充分认识到学校硬件建设要改善的重要性，创造一个宁静、怡情的教学环境，是教书育人、提高教学质量的基础，也是使教工们安于居、乐于业的关键一环。改革开放的春风吹绿了青璜山，也给林育材和他的同事们带来了发展学校的绝好机遇。
1983年莆田撤地建市，1984年6月涵江建区，莆田六中成为涵江区唯一的省重点中学，区委和区府高度重视学校的建设，并给予大力的支持。同时，改革开放也为争取爱国侨胞和海外校友的支持，利用侨资建校，提供了大好时机。林育材一走上领导岗位，就紧紧抓住这一机遇，义无反顾地走上改造校园的艰苦征途。
林育材胸中有一幅不寻常的改造校园的蓝图稿子。从上下（上级领导、拆迁农户）、内外（校级领导班子、在校职工、老校友、海外侨胞和校友）以及左右（涵东村两委和有关部门）入手，做了方方面面的艰苦细致的工作。他首先在校级领导班子内实事求是地提出按功能分区、统一规划、高起点、高标准的改造校园的规划，其目标是拆“三院”（二院、训彝堂和科学楼）、建“三楼”（九华楼、林荣楼、涵华楼），在总体规划中，分步实施。其经费来源主要是争取侨资。这一宏图得到校级领导的赞赏与支持，党政一条心，通力合作。同时还充分发挥中层干部的积极作用，让他们各司其职，各尽所能。校领导在取得成绩面前，信心越高，干劲越大，团结越好，并共识到创业的甘与苦。
农户住在校内，是历史遗留的老大难问题。所幸涵江区领导高度重视校内农户拆迁工作，涵东村两委积极支持与配合，共同耐心地与农户商讨拆迁事宜。他们的拆迁，保证了校园的整体性，为统一规划、重新布局奠定了客观条件。涵东村两委还优惠落实在松树下的10多亩地给莆田六中为广场，并共同划地为围墙界限。当学校动工建围墙时，人们赞赏地说：这是建“万里长城”啊！围墙的修建结束了学校60多年来“四通八达”的历史，让六中师生有一个清静的教学环境。
同时，在改造旧校园前，他还妥善地处理了以前侨资捐建校舍的拆除问题，取得老一代侨胞和他们的亲属的理解和支持。他安排人把旧建筑全部拍照留念，请书法家陈鹤老先生书写碑文，在新建筑物的墙体嵌上石碑，以永久纪念。
争取侨资，林育材选准了目标：他的第二故乡——印尼。他想尽一切办法去动员海外侨胞捐资改造学校。五六年间，他亲自动笔与众侨胞通信，来回百余封，如今这些书信原件和复印件装订成册，成为宝贵的校史资料。侨胞回乡探亲，他必定登门拜访，来回福州、厦门接机送机。1986年，得到印尼侨胞团体九鲤洞慨捐港币50万元，新建四层教学大楼一座（总面积2290平方米），命名九华楼。对此，林育材一抓捐款到位与专用；二抓建筑时间（一年之内）；三抓工程质量；四抓处理好新旧建筑物间的华侨关系。九华楼竣工时，九鲤洞代表回涵江验收，认为学校做到专款专用，不透支，建筑施工时间快（仅10个月），工程质量好。代表们高兴地说：“捐资给莆田六中，我们千万个放心！”九华楼建成后，与1984年以公款新建的四层朝阳楼遥遥相对，形成了高、初中部教室分开的新教学区。
1988年，又得到印尼雅加达侨胞允诺兴建科学大楼涵华楼，取涵江华侨之意。5层60间，建筑面积为3340平方米。然而，在建到第三层时，1989年北京发生政治风波，侨胞多有观望。林育材在上级领导的鼓励与冀望下，以教育事业为重，于1990年8月自费去印尼，拜访乡贤亲友，再度洽谈追加捐款之事。他的胞弟慨捐10万元，支持哥哥的工作。精诚所至，金石为开。乡侨们慨然再捐，让林育材的28天探亲假满载而归，及时携带巨资回乡，使得涵华楼一气呵成，巍然屹立于青璜山颠，成为莆田六中的核心建筑物！巍巍大厦，耸立在苍松掩映的青璜山之顶，与朝阳楼、九华楼鼎足而三，成为品字形的和谐完整的核心教学区。
由于校园进行了一系列的改造，先后把旧教员楼、原校长室、原科学楼以及二院、讯彝堂等建筑都拆掉了，加上教职员工人数年年增加，以致教工宿舍既分散又拥挤，居住条件很差。林育材和校领导有鉴及此，在建筑教学楼碰到经费困难之际，仍腾出手来，以马来西亚侨领林荣先生生之名义，命名“林荣楼”，以纪念林老，于1986年12月动工，兴建教工宿舍楼一座（5层，30套间，建筑面积2192平方米），仅10个月即告竣工，教工迁入新居。这在上世纪80年代的莆田教育界，绝对是一件很轰动人心的事，也让莆田六中的老师们很风光了一阵子！
莆田六中90周年校庆时林育材（右三）与校友合影
（三）
1989年5月，经上级考核，拟升任林育材为莆田华侨师范学校（中专）校长。但出人意料，他以莆田六中基建工程未竟为由，婉辞领导美意，继续在六中做他想做的事业。
1990年8月赴印时，林育材又联系在印尼的乡贤郑金钊先生、林澄清先生及陈琴棋先生，合资捐建莆田六中的东校门。这座东校门建成之时，林育材已调离莆田六中，升任莆田市教育局副局长了。
上世纪80年代，国门刚刚打开，国民经济还比较困难，莆田刚建市，涵江区也刚组建，但是在林育材任副校长、校长这六年中，兴建了九华楼、涵华楼、林荣楼、东校门，使校园的面貌大为改观。他领导规划了莆田六中的新蓝图，奠定了莆田六中的整体布局。他是涵中——莆田六中建校65年（至1990年）以来，历任校长中用最短时间，兴建校舍面积最多、工程最大、用款最巨，但政府投资最少的一位校长。他不为名，不为利，以教育事业为重，实实在在地为莆田六中创造了良好的教育与学习环境，以提高教育质量，体现出他的高度责任感与使命感，具有划时代意义。1994年11月莆田六中70周年校庆时，那么多回娘家观光的校友尤其是年老的校友，看到母校校园巨变，春色满园，莫不交口赞誉。
1987年，林育材被评为中学高级教师。1988年，获“全国中小学德育先进工作者”称号。1989年，被评为全国优秀教师，全国优秀归侨侨眷知识分子，并获福建省庄重文优秀校长奖。1990年，被评为福建省集资办学先进个人。1990年4月至7月，他在国家教委中学校长培训中心（第一期）受训，并赴香港考察教育，又是国家教委“中国中学校长工作委员会”的发起会员之一。
1991年1月，林育材调任莆田市教育局副局长。同年12月，任莆田市人大常委会委员、华侨委员会主任。1994年7月，任莆田市人大常委会副主任，1997年11月起，兼任福建省归国华侨联合会副主席，直至2008年12月退休。林育材一直关注教育发展，2002年起又兼任福建省中华职业教育社常委，2004年莆田中华职教社成立，他担任社主任，大力推进莆田的职业教育工作，2012年被中华职业教育社授予“全国优秀社务工作者”。（本文选自《莆田京人》杂志2015年2、3月合刊）
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MzgzNjY3MQ==&mid=207729274&idx=1&sn=6ed18382db46727b68871e15132b909a&scene=1&key=0acd51d81cb052bc026591ef0dc25cb5c0ec95e8dc8661f0c49033e93efe6503072b3910470b75ab3facd45b567ba708&ascene=1&uin=MTM1MDYyMDI0MA%3D%3D&devicetype=Windows-QQBrowser&version=61001201&pass_ticket=ydxltIw0yFEUIdsgmS3GhqEbHqhECUmD1L9h%2BQLoVdrAKPi9fF7nImz4jnaZNWqO
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林育材，1942年 9月生。福建省涵江区人，印尼归侨。中国致公党党员。1964年7月云南大学中文系毕业。中学高级教师职称。曾任莆田第六中学校长、莆田市教育局副局长、莆田市人大常委会华侨委员会主任、莆田市人大常委会副主任，1997年11月起兼任福建省侨联副主席。2008年12月退休。曾获得全国中小学德育先进工作者、全国归侨侨眷优秀知识分子、全国优秀教师称号。退休后被授予中华职业教育社全国优秀社务工作者称号。
（一）
林育材，1942年9月出生于莆田县新县乡（现隶属涵江区新县镇）。因家境贫寒，父亲30年代即远渡重洋到印尼谋生，母亲务农持家。1951年举家侨居印尼首都雅加达市。他始就读于左派侨校群进学校，小学毕业后考入印尼最大和最具影响力的华侨学校巴城中学，接受华文传统教育，萌生热爱祖国、向往社会主义之心。1959年，印尼当局排华，大批华侨被赶出家园。当时才念高中二年级的他，于1960年2月应召辍学在中国驻印尼大使馆协助工作。
1960年6月，林育材毅然单身离家回国。回国后，由国家安排到昆明。他越级考入云南大学中文系学习。1964年7月毕业，以“党的需要就是志愿”为誓言，被分配安排到吉林省临江林业局第一中学任教。在白山绿水的边陲林区学校，他爱生至诚，循循善诱，生活俭朴，待人平和，林业工人对这位海外归侨教师深怀敬意，学生与同事对他更是尊重，即使在“文革”动乱年代，林业工人也像保护自己的孩子一样保护他，使他毫发无伤。这又更加坚定了他的爱国信念，增添献身教育事业的热忱。
1972年11月，林育材调回家乡福建省莆田县，先在北高中学任教。次年，调莆田第六中学任教。1973年春，其父母由印尼回乡，要为他及其妻儿办理出国手续。但他从教报国之志坚定，婉谢父母善意，留在家乡一心一意教好书，育好人。
1984年，为贯彻中央关于选拔“四化”人才走上领导岗位的精神，一大批德才兼备的中青年干部走上领导岗位。林育材脱颖而出，1984年12月从一位普通教师被擢拔升任福建省重点中学莆田六中副校长，分管教学；由于工作成绩突出，1987年1月他升任校长。
（二）
莆田六中是1924年建校的老校。校园虽有百余株百年苍松，青翠欲滴，明镜似的望江河如玉带缠腰，流淌而过，但是岁月沧桑，十年动乱，已使古老的校园百孔千疮，破烂不堪。再加上由于历史的原因，整座近百亩校园，校舍杂乱无章，而且都是砖瓦结构的两层楼；更不可思议的是，校园内还有十余户农民，民房杂陈校园中，农忙时“五谷丰登”（谷物晒在校园内），平日里“六畜兴旺“，鸡鸭犬猪牛羊一样不少。这种乱象在福建省重点中学里，是绝无仅有的。
学校历任领导和师生早有改变校园面貌的要求，但苦于主客观条件，竟多年一筹莫展。
林育材和校领导一班人充分认识到学校硬件建设要改善的重要性，创造一个宁静、怡情的教学环境，是教书育人、提高教学质量的基础，也是使教工们安于居、乐于业的关键一环。改革开放的春风吹绿了青璜山，也给林育材和他的同事们带来了发展学校的绝好机遇。
1983年莆田撤地建市，1984年6月涵江建区，莆田六中成为涵江区唯一的省重点中学，区委和区府高度重视学校的建设，并给予大力的支持。同时，改革开放也为争取爱国侨胞和海外校友的支持，利用侨资建校，提供了大好时机。林育材一走上领导岗位，就紧紧抓住这一机遇，义无反顾地走上改造校园的艰苦征途。
林育材胸中有一幅不寻常的改造校园的蓝图稿子。从上下（上级领导、拆迁农户）、内外（校级领导班子、在校职工、老校友、海外侨胞和校友）以及左右（涵东村两委和有关部门）入手，做了方方面面的艰苦细致的工作。他首先在校级领导班子内实事求是地提出按功能分区、统一规划、高起点、高标准的改造校园的规划，其目标是拆“三院”（二院、训彝堂和科学楼）、建“三楼”（九华楼、林荣楼、涵华楼），在总体规划中，分步实施。其经费来源主要是争取侨资。这一宏图得到校级领导的赞赏与支持，党政一条心，通力合作。同时还充分发挥中层干部的积极作用，让他们各司其职，各尽所能。校领导在取得成绩面前，信心越高，干劲越大，团结越好，并共识到创业的甘与苦。
农户住在校内，是历史遗留的老大难问题。所幸涵江区领导高度重视校内农户拆迁工作，涵东村两委积极支持与配合，共同耐心地与农户商讨拆迁事宜。他们的拆迁，保证了校园的整体性，为统一规划、重新布局奠定了客观条件。涵东村两委还优惠落实在松树下的10多亩地给莆田六中为广场，并共同划地为围墙界限。当学校动工建围墙时，人们赞赏地说：这是建“万里长城”啊！围墙的修建结束了学校60多年来“四通八达”的历史，让六中师生有一个清静的教学环境。
同时，在改造旧校园前，他还妥善地处理了以前侨资捐建校舍的拆除问题，取得老一代侨胞和他们的亲属的理解和支持。他安排人把旧建筑全部拍照留念，请书法家陈鹤老先生书写碑文，在新建筑物的墙体嵌上石碑，以永久纪念。
争取侨资，林育材选准了目标：他的第二故乡——印尼。他想尽一切办法去动员海外侨胞捐资改造学校。五六年间，他亲自动笔与众侨胞通信，来回百余封，如今这些书信原件和复印件装订成册，成为宝贵的校史资料。侨胞回乡探亲，他必定登门拜访，来回福州、厦门接机送机。1986年，得到印尼侨胞团体九鲤洞慨捐港币50万元，新建四层教学大楼一座（总面积2290平方米），命名九华楼。对此，林育材一抓捐款到位与专用；二抓建筑时间（一年之内）；三抓工程质量；四抓处理好新旧建筑物间的华侨关系。九华楼竣工时，九鲤洞代表回涵江验收，认为学校做到专款专用，不透支，建筑施工时间快（仅10个月），工程质量好。代表们高兴地说：“捐资给莆田六中，我们千万个放心！”九华楼建成后，与1984年以公款新建的四层朝阳楼遥遥相对，形成了高、初中部教室分开的新教学区。
1988年，又得到印尼雅加达侨胞允诺兴建科学大楼涵华楼，取涵江华侨之意。5层60间，建筑面积为3340平方米。然而，在建到第三层时，1989年北京发生政治风波，侨胞多有观望。林育材在上级领导的鼓励与冀望下，以教育事业为重，于1990年8月自费去印尼，拜访乡贤亲友，再度洽谈追加捐款之事。他的胞弟慨捐10万元，支持哥哥的工作。精诚所至，金石为开。乡侨们慨然再捐，让林育材的28天探亲假满载而归，及时携带巨资回乡，使得涵华楼一气呵成，巍然屹立于青璜山颠，成为莆田六中的核心建筑物！巍巍大厦，耸立在苍松掩映的青璜山之顶，与朝阳楼、九华楼鼎足而三，成为品字形的和谐完整的核心教学区。
由于校园进行了一系列的改造，先后把旧教员楼、原校长室、原科学楼以及二院、讯彝堂等建筑都拆掉了，加上教职员工人数年年增加，以致教工宿舍既分散又拥挤，居住条件很差。林育材和校领导有鉴及此，在建筑教学楼碰到经费困难之际，仍腾出手来，以马来西亚侨领林荣先生生之名义，命名“林荣楼”，以纪念林老，于1986年12月动工，兴建教工宿舍楼一座（5层，30套间，建筑面积2192平方米），仅10个月即告竣工，教工迁入新居。这在上世纪80年代的莆田教育界，绝对是一件很轰动人心的事，也让莆田六中的老师们很风光了一阵子！
莆田六中90周年校庆时林育材（右三）与校友合影
（三）
1989年5月，经上级考核，拟升任林育材为莆田华侨师范学校（中专）校长。但出人意料，他以莆田六中基建工程未竟为由，婉辞领导美意，继续在六中做他想做的事业。
1990年8月赴印时，林育材又联系在印尼的乡贤郑金钊先生、林澄清先生及陈琴棋先生，合资捐建莆田六中的东校门。这座东校门建成之时，林育材已调离莆田六中，升任莆田市教育局副局长了。
上世纪80年代，国门刚刚打开，国民经济还比较困难，莆田刚建市，涵江区也刚组建，但是在林育材任副校长、校长这六年中，兴建了九华楼、涵华楼、林荣楼、东校门，使校园的面貌大为改观。他领导规划了莆田六中的新蓝图，奠定了莆田六中的整体布局。他是涵中——莆田六中建校65年（至1990年）以来，历任校长中用最短时间，兴建校舍面积最多、工程最大、用款最巨，但政府投资最少的一位校长。他不为名，不为利，以教育事业为重，实实在在地为莆田六中创造了良好的教育与学习环境，以提高教育质量，体现出他的高度责任感与使命感，具有划时代意义。1994年11月莆田六中70周年校庆时，那么多回娘家观光的校友尤其是年老的校友，看到母校校园巨变，春色满园，莫不交口赞誉。
1987年，林育材被评为中学高级教师。1988年，获“全国中小学德育先进工作者”称号。1989年，被评为全国优秀教师，全国优秀归侨侨眷知识分子，并获福建省庄重文优秀校长奖。1990年，被评为福建省集资办学先进个人。1990年4月至7月，他在国家教委中学校长培训中心（第一期）受训，并赴香港考察教育，又是国家教委“中国中学校长工作委员会”的发起会员之一。
1991年1月，林育材调任莆田市教育局副局长。同年12月，任莆田市人大常委会委员、华侨委员会主任。1994年7月，任莆田市人大常委会副主任，1997年11月起，兼任福建省归国华侨联合会副主席，直至2008年12月退休。林育材一直关注教育发展，2002年起又兼任福建省中华职业教育社常委，2004年莆田中华职教社成立，他担任社主任，大力推进莆田的职业教育工作，2012年被中华职业教育社授予“全国优秀社务工作者”。（本文选自《莆田京人》杂志2015年2、3月合刊）
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